טיפ 42 – חלק ג, שש דרכים להפוך למורה או מאמן טוב יותר
לראשונה בעברית הספר הקטן של הכישרון: 52 טיפים לשיפור כישוריך, מאת דניאל קויל!
מה שתמצאו בספר זה הוא אוסף טיפים פשוטים ומעשיים לשיפור מיומנויות, שאספתי ישירות מן החממות בהן ביקרתי ומן המדענים החוקרים את הנושא. הטיפים הוכחו בשטח, הם בעלי גיבוי מדעי והחשוב מכל – תמציתיים. בסופו של דבר כולנו מנווטים בחיים עמוסים ומורכבים. הורה או מורה, ספורטאי או מאמן, אמן או יזם, כולנו רוצים לנצל באופן מיטבי את הזמן והאנרגיה שלנו. בפיתוח הכישרון שלנו אנחנו יכולים להפיק תועלת ממדריך למשתמש, משהו שינחה אותנו – עשו כך, לא כך. אנחנו יכולים להרוויח ממדריך מומחה שמונח בכיסנו. אנחנו יכולים להיעזר בספרון קטן.
3. פתח אלרגיה לשפה מעורפלת
אחת הטעויות הנפוצות ביותר שעושים מורים ומאמנים היא שימוש בשפה מעורפלת ולא מדויקת. למשל כאשר מאמן בליגת הילדים בבייסבול אומר לחובט "להרים את הידיים גבוה יותר", כמה גבוה הוא צריך להרים את הידיים? עד הכתפיים? מעל הראש?
כדי להימנע מכך, השתמש בשפה מוחשית ומוגדרת. למשל:
"הרם את ידיך גבוה יותר", היא אמירה מעורפלת. "הרם את ידיך לגובה האזנים", היא אמירה מוחשית
"נגן את השיר קצת יותר מהר", היא אמירה מעורפלת. "נגן את השיר במהירות של המטרונום", היא אמירה מוחשית.
"עבוד צמוד יותר לצוות המכירות", היא אמירה מעורפלת. "פגוש את צוות המכירות לעשר דקות בכל בוקר", היא אמירה מוחשית.
כל הוראה טובה פועלת בהתאם לדפוס הבא: נסה את הדבר המוגדר הזה. עכשיו נסה את הדבר המוגדר הזה. עכשיו נסה לשלב אותם יחד לדבר המוגדר הזה. תקשר בעזרת שמות עצם ומספרים מדויקים – דברים שאתה יכול לראות, לגעת ולמדוד – והימנע משמות תואר ותארי פועל, שלא אומרים לך בדיוק מה לעשות.
תמונה מהסרט:"נוף וערפל" של תאו אנגלופוליס
